Citations de Janusz Korczak - c'est une réserve d'observations étonnantes du grand enseignant des enfants et de leur vie. Une lecture incontournable pour les parents de tous âges.
Janusz Korczak est un enseignant polonais exceptionnel, un écrivain, un médecin et une personnalité publique. Il est entré dans l'histoire non seulement comme un grand professeur, mais aussi comme une personne qui a prouvé dans la pratique son amour sans bornes pour les enfants. Cela s'est produit pendant la Seconde Guerre mondiale, quand il s'est rendu volontairement dans un camp de concentration, où les détenus de son «orphelinat» ont été envoyés à la destruction.
Cela semble d'autant plus incroyable que Korczak s'est vu offrir la liberté à plusieurs reprises, mais il a catégoriquement refusé de quitter les enfants.
Dans cet article, nous avons rassemblé des citations sélectionnées du grand professeur, qui peuvent vous aider à reconsidérer votre attitude envers les enfants.
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L'une des grossières erreurs est de penser que la pédagogie est une science sur un enfant et non sur une personne. L'enfant colérique, ne se rappelant pas de lui-même, frappa; un adulte, ne se rappelant pas, tué. Un jouet a été attiré loin d'un enfant innocent; un adulte a une signature sur la facture. Un enfant frivole pour les dix, qui lui a été donné pour un cahier, a acheté des bonbons; l'adulte a perdu toute sa fortune aux cartes. Il n'y a pas d'enfants - il y a des gens, mais avec une échelle de concepts différente, une expérience différente, des pulsions différentes, un jeu de sentiments différent.
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Par crainte que la mort ne nous éloigne l'enfant, nous éloignons l'enfant de la vie; ne voulant pas qu'il meure, nous ne le laissons pas vivre.
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Que devrait-il être? Un combattant ou un travailleur acharné, un leader ou un soldat? Ou peut-être simplement être heureux?
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Dans la théorie de l'éducation, nous oublions souvent que nous devons apprendre à l'enfant non seulement à apprécier la vérité, mais aussi à reconnaître les mensonges, non seulement à aimer, mais aussi à haïr, non seulement à respecter, mais aussi à mépriser, non seulement à accepter, mais aussi à objecter, non seulement à obéir. mais aussi pour se rebeller.
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Nous ne vous donnons pas Dieu, car chacun de vous doit le trouver dans votre âme, nous ne vous donnons pas la patrie, car vous devez la trouver avec le travail de votre cœur et de votre esprit. Nous ne donnons pas d'amour à une personne, car il n'y a pas d'amour sans pardon, et le pardon est un travail difficile, et chacun doit le prendre sur lui-même. Nous vous donnons une chose - nous vous donnons l'aspiration à une vie meilleure, qui n'existe pas, mais qui sera un jour, à une vie de vérité et de justice. Et peut-être que cette aspiration vous mènera à Dieu, à la patrie et à l'amour.
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Vous êtes colérique, - je dis au garçon, - eh bien, d'accord, combattez, mais pas très dur, mettez-vous en colère, seulement une fois par jour. Si vous voulez, cette phrase contient toute la méthode pédagogique que j'utilise.
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Vous parlez: "Les enfants nous fatiguent"... Tu as raison. Vous expliquez: «Nous devons descendre à leurs concepts. Descendez, penchez-vous, penchez-vous, rétrécissez "... Vous avez tort! Ce n'est pas ce dont nous nous lassons. Et du fait que vous devez vous élever à leurs sentiments. Levez-vous, tenez-vous sur la pointe des pieds, étirez-vous.
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Cela ne me concerne pas, petit ou grand, et ce que les autres disent de lui: beau, laid, intelligent, stupide; cela ne me préoccupe même pas de savoir si je suis un bon élève, pire que moi ou meilleur; est-ce une fille ou un garçon. Pour moi, une personne est bonne si elle traite bien les gens, si elle ne veut pas et ne fait pas le mal, si elle est gentille.
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Respectez, sinon lisez, une sainte enfance pure, claire et immaculée!
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Si une personne pouvait compter toutes les humiliations, injustices et ressentiments qu'il a dû éprouver dans sa vie, il s'avérerait que la part du lion en revient précisément à l'enfance «heureuse».
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La parentalité moderne exige que l'enfant soit à l'aise. Elle conduit pas à pas à la neutraliser, à l'écraser, à détruire tout ce qui est la volonté et la liberté de l'enfant, l'endurcissement de son esprit, la force de ses exigences et aspirations.
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Tout ce qui est réalisé par la formation, la pression, la violence est fragile, faux et peu fiable.
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Les enfants adorent lorsqu'ils sont légèrement forcés: il est plus facile de gérer la résistance interne, l'effort est économisé - pas besoin de choisir. Prendre une décision est un travail épuisant. L'exigence n'oblige qu'à l'extérieur, le libre choix en interne.
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Vous ne pouvez pas reprocher des faveurs. Ça fait le plus mal. Les adultes pensent qu'on oublie facilement, on ne sait pas être reconnaissant. Non, on se souvient bien. Et chaque manque de tact et chaque bonne action. Et nous pardonnons beaucoup si nous voyons la gentillesse et la sincérité.
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Il n'est pas pratique d'être petit. Tout le temps que vous devez lever la tête ... Tout se passe quelque part au-dessus, au-dessus de vous. Et vous vous sentez perdu, faible, insignifiant. C'est peut-être pourquoi nous aimons nous tenir aux côtés des adultes lorsqu'ils sont assis - c'est ainsi que nous voyons leurs yeux.
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Si la mère fait chanter l'enfant avec des dangers imaginaires afin d'atteindre l'obéissance, de sorte qu'il soit calme, calme, mangé et dormi docilement, il se vengera plus tard, l'effrayera, la fera chanter. Ne voudra pas manger, ne voudra pas dormir, dérangera, fera du bruit. Fais un petit enfer
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Et cette citation de Korczak mérite une attention particulière:
Le mendiant dispose de l'aumône à sa guise, mais l'enfant n'a rien de lui-même, il doit être responsable de chaque cadeau reçu pour son usage personnel. Ne peut être déchiré, cassé, taché, donné, rejeté avec dédain. L'enfant doit accepter et être satisfait. Tout à l'heure et au lieu désignés, prudemment et selon le but. C'est peut-être pour cela qu'il valorise tant des bagatelles sans valeur qui nous causent la surprise et la pitié: les déchets divers sont la seule véritable propriété et richesse - un cordon, des boîtes, des perles.
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Nous devons veiller à ne pas confondre «bon» et «pratique». Il pleure un peu, ne se réveille pas la nuit, confiant, obéissant - bien. Capricieux, crie sans raison apparente, la mère ne voit pas la lumière à cause de lui - mauvais.
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Si nous divisons l'humanité en adultes et enfants, et la vie en enfance et en âge adulte, il s'avère que les enfants et l'enfance constituent une très grande partie de l'humanité et de la vie. Ce n'est que lorsque nous sommes occupés par nos préoccupations, notre lutte que nous ne le remarquons pas, tout comme les femmes, les paysans, les tribus et les peuples asservis ne l'ont pas remarqué auparavant. Nous nous sommes installés pour que les enfants interfèrent le moins possible avec nous, afin qu'ils comprennent le moins possible ce que nous sommes vraiment et ce que nous faisons réellement.
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Pour demain, on néglige ce qui plaît, embarrasse, surprend, en colère, occupe l'enfant aujourd'hui. Dans l'intérêt de demain, qu'il ne comprend pas, dont il n'a pas besoin, des années de vie volent, de nombreuses années. Vous aurez encore du temps. Attendez de grandir. Et l'enfant pense: «Je ne suis rien. Seuls les adultes sont quelque chose. " Il attend et interrompt paresseusement de jour en jour, attend et halète, attend et se cache, attend et avale de la salive. Une merveilleuse enfance? Non, c’est ennuyeux, et s’il y a des moments merveilleux, alors ils sont gagnés et le plus souvent volés.
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Sourire à un enfant - vous attendez un sourire en retour. Raconter quelque chose d'intéressant - vous attendez de l'attention. Si vous êtes en colère, l'enfant devrait être bouleversé. Cela signifie que vous obtenez une réponse normale à l'irritation. Et cela se passe aussi d'une autre manière: l'enfant réagit paradoxalement. Vous avez le droit d'être surpris, vous devez réfléchir, mais ne vous fâchez pas, ne boude pas.
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Dans le domaine des sentiments, il nous dépasse, car il ne connaît pas les freins. Dans le domaine de l'intelligence, au moins égal à nous. Il a tout. Il manque juste d'expérience. Par conséquent, un adulte est si souvent un enfant et un enfant est un adulte. La seule différence est qu'il ne gagne pas sa vie, que, étant à notre soutien, il est obligé d'obéir à nos demandes.
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Dans mon arsenal pédagogique, dans ma, disons, la trousse de secours du professeur, il y a une variété de moyens: un léger grognement et un léger reproche, des aboiements et des reniflements, même un puissant lavage de tête.
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Aussi une citation incroyable et profonde de Janusz Korczak:
Nous cachons nos lacunes et nos actions qui méritent d'être punies. Les enfants ne sont pas autorisés à critiquer et à remarquer nos traits amusants, nos mauvaises habitudes, nos côtés amusants. Nous nous construisons pour être parfaits. Sous la menace de la plus haute offense, nous gardons les secrets de la classe dirigeante, la caste des élus - ceux qui sont impliqués dans les plus hauts sacrements. Seul un enfant peut être exposé sans vergogne et mis au pilori. Nous jouons avec les enfants avec des cartes marquées; faiblesses de l'enfance, nous battons les as des mérites des adultes. Tricheurs, nous jonglons avec les cartes de manière à pouvoir opposer le pire des enfants à ce qui est bon et précieux en nous.
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Quand un enfant devrait-il marcher et parler? - Quand il marche et parle. Quand faut-il couper les dents? - Juste au moment où ils ont coupé. Et la couronne ne doit être envahie que lorsqu'elle est envahie.
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C'est un crime de forcer les enfants à dormir quand ils n'en ont pas envie. Un graphique indiquant le nombre d'heures de sommeil dont un enfant a besoin est absurde.
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L'enfant est un étranger, il ne comprend pas la langue, ne connaît pas le sens des rues, ne connaît pas les lois et les coutumes.
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Il est poli, obéissant, bon, confortable - et il n'y a aucune pensée d'être intérieurement faible de volonté et d'une faiblesse vitale.
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Je ne savais pas que l'enfant se souvient si bien, attend si patiemment.
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Une porte se pincera un doigt, une fenêtre sortira et tombera, un os s'étouffera, une chaise se renversera, un couteau se coupera, un bâton creusera un œil, une boîte soulevée du sol sera infectée, les allumettes brûleront. «Vous allez vous casser le bras, la voiture écrasera, le chien mordra. Ne mangez pas de prunes, ne buvez pas d'eau, ne marchez pas pieds nus, ne courez pas au soleil, boutonnez votre manteau, nouez un foulard. Vous voyez, il ne m’a pas obéi ... Regardez: boiteux, mais aveugle là-bas. Pères, sang! Qui vous a donné les ciseaux? " Une ecchymose ne se transforme pas en ecchymose, mais une peur de la méningite, des vomissements - pas de la dyspepsie, mais un signe de scarlatine. Des pièges sont installés partout, tout est inquiétant et hostile. Si l'enfant croit, ne mange pas lentement une livre de prunes non mûres et, trompant la vigilance parentale, n'allume pas une allumette quelque part dans un coin isolé avec un cœur battant, s'il est obéissant, passif, cède avec confiance aux demandes d'éviter toutes les expériences, d'abandonner toute tentative , des efforts, de toute manifestation de volonté, que fera-t-il quand en lui-même, au plus profond de son essence spirituelle, il sent comment quelque chose le blesse, le brûle, le pique?
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Seule une ignorance sans bornes et la surface de son regard peuvent permettre d'ignorer qu'un bébé est une certaine individualité strictement définie, constituée d'un tempérament inné, d'une puissance intellectuelle, d'un bien-être et d'une expérience de vie.
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Nous devons être capables de sympathiser avec le bien, le mal, les gens, les animaux, même un arbre brisé et un caillou.
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L'enfant ne parle pas encore. Quand parlera-t-il? En effet, la parole est un indicateur du développement d'un enfant, mais pas le seul ni le plus important. Attendre avec impatience la première phrase est la preuve de l'immaturité des parents en tant qu'éducateurs.
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Les adultes ne veulent pas comprendre qu'un enfant répond à l'affection avec affection et la colère en lui donne immédiatement lieu à une rebuffade.
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